پایگاه خبری پی نوشت نیوز پایگاه اجتماعی ،فرهنگی ، ورزشی وتخصصی درحوزهای صنعت
افزایش شفافیت در استخدام معلمان و تمرکز بر رفع کمبود نیروی انسانی در مناطق محروم
نائب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی از برنامهریزی برای افزایش شفافیت در فرآیند استخدام معلمان و اجرای اقدامات جبرانی برای کمبود معلم در برخی استانهای کشور خبر داد.
به گزارش خبرنگار پی نوشت، فرشاد ابراهیمپور با اشاره به وضعیت کمبود معلم در نظام آموزشی کشور اظهار داشت: بهدلیل تغییرات جمعیتی، روند بازنشستگی نیروهای آموزشی و کاهش خروجی دانشگاه فرهنگیان، در حال حاضر آموزش و پرورش با کمبود نسبی معلم در بسیاری از استانها مواجه است.
وی افزود: استانهایی همچون البرز، تهران، خراسان رضوی، هرمزگان، سیستان و بلوچستان، بوشهر و بخشهایی از غرب کشور نظیر ایلام و کردستان، بیش از دیگر مناطق با این چالش روبهرو هستند. کمبود معلم بهویژه در مقطع ابتدایی، دروس فنی و حرفهای و برخی دروس تخصصی مشهودتر است.
ابراهیمپور از اقدامات وزارت آموزشوپرورش برای رفع این مشکل خبر داد و گفت: از جمله این اقدامات میتوان به برگزاری آزمونهای استخدامی، استفاده از ظرفیت دانشجومعلمان، بهرهگیری از معلمان بازنشسته، بهکارگیری معلمان بهصورت بیناستانی و توزیع هدفمند نیروی انسانی اشاره کرد.
وی همچنین خاطرنشان کرد: طبق قانون بودجه ۱۴۰۴، وزارت آموزشوپرورش مجاز است در صورت تشخیص کمبود نیرو، از ظرفیت معلمان سوادآموزی، پیشدبستانی و نیروهای حقالتدریس دارای سابقه استفاده کند. این مجوز قانونی، مسیر جذب نیرو در مناطق دچار کمبود را تسهیل خواهد کرد.
نائب رئیس کمیسیون آموزش در پاسخ به نگرانیها درباره افت کیفیت آموزشی در پی جذب نیروهای غیراستاندارد، گفت: گرچه تلاش شده استانداردهای جذب حتی در شرایط اضطراری رعایت شود، اما نگرانیهایی در خصوص کیفیت آموزشی وجود دارد. برای مقابله با این مسأله، آموزشهای بدو خدمت، مصاحبههای تخصصی و ارزیابیهای مستمر در دستور کار قرار گرفته است.
وی در ادامه افزود: اجرای فاز دوم رتبهبندی معلمان، تبدیل وضعیت نیروهای غیررسمی، و افزایش شفافیت در فرآیند استخدام، از جمله اقدامات کلیدی برای ارتقای امنیت شغلی معلمان است. همچنین حمایت از معلمان فعال در مناطق محروم از طریق پرداخت فوقالعاده، تسهیل نقلوانتقال، و تدوین مسیرهای ارتقای شغلی نیز در دستور کار قرار دارد.
ابراهیمپور در بخش پایانی سخنان خود به عوامل کمبود معلم در مناطق کمبرخوردار اشاره کرد و گفت: زیرساختهای ناکافی، نبود امکانات رفاهی و دشواریهای ارتباطی از جمله عوامل مؤثر بر تمایل پایین معلمان برای حضور در این مناطق است. دولت و وزارت آموزشوپرورش برنامههایی برای ارتقای زیرساختها، احداث خوابگاه و سرپناه، و همچنین ارائه مشوقهای مالی و استخدامی در این مناطق در نظر گرفتهاند که امید است در سال تحصیلی پیشرو با جدیت اجرایی شود.
